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飞鸽传书教案(飞鸽传书四年级500字)

古代人们通过飞鸽传书进行信息反馈。以下是小编整理的飞鸽传书教案,喜欢的朋友可以去看下哦。

教学目的:

知识与技能

「1」 通过练习,巩固整十整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

「2」 进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

飞鸽传书三年级400字下册

过程与方法

通过不同的练习题,让学生体会到了数学的奥妙,同时也加强了加减法的计算能力。

情感态度与价值观

「1」 解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与生活的密切联系。

培养学生认真仔细的`良好习惯。

教学重难点

进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教法与学法

谈话法,活动法,小组研讨法

教学准备

口算题卡,课件

教学过程

一、教师出示口算题卡,学生口算并说说你是怎样想的?「完成教材60页第一题」

二、解决问题

1、教师出示练习七三、六题,学生分组进行独立计算,并指明各组派代表上黑板板演,各组之间进行比赛。「设计意图:调动学生学习的积极性,并养成良好的学习习惯。」

2、课件出示第二题

教师启发学生自己是怎么想的,怎样找到最大数和最小数,怎样确定哪两个数的和最大,怎样确定哪两个数的和最小,那两个数的差最小。

3、课件出示第四题

引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

4、课件出示第五题

让学生看图说出图意,在提出问题。培养学生看图提出问题并解决问题的能力。

村级年终总结主持词

5、完成第十二题

「1」小题帮助学生会看火车里程表。

「2」小题可利用北京到徐州的铁路路线图和线段图帮助学生理解。

「3」小题在学生能看懂理解的基础上,放手让学生提出问题并解答。

  三、课堂小结

通过本节的学习,你学会了哪些知识?谁来说一说?

板书设计:

125+75=200「双」

125+200=325「双」

教学反思:

本节课设计了多种情境,通过一系列活动,使学生巩固了三位数加减法的计算方法。学生在教师的引导、评价和整理中学习,学习效果好。本课的设计同时也体现了数学源于生活又回归生活的理念。要注意的是:在课堂中怎样照顾到所有学生的表现欲。


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