为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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活动目标

1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

活动准备

1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。

2.裙子、短裤若干「与班上的男、女幼儿人数相等」。

活动过程

一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方

二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

三、让幼儿知道自己的性别

1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。

3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

四、操作活动

1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。「引导幼儿给衣服分类」

2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服「进一步帮助幼儿区分性别」

五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

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活动目标

1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

活动准备

用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

活动过程

一、开始部分

1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。

二、基本部分

1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。

2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。

3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子「纸团」，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

三、结束部分

1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。

3.活动结束：送宝宝回家。

新生入园活动方案3

一、活动依据：

托班宝宝来到新的环境，首先要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园初期的焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的'情感。

二、活动目的：

让幼儿尽快适应新环境，消除不安全感。

三、活动准备：

1.布置一新的活动室、教室，各种新玩具和游戏等。

2.创设生活区，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等，营造一个“家”的环境。

3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签「标签尽可能沿用小朋友喜欢的」。

4.厕所贴男孩女孩标记，洗手处用大箭头指示方向，洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。

5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。

6、集体活动：高高兴兴上幼儿园「多媒体」

四、活动时间安排:

a组：xx年8月22日—xx年8月25日9：00—10：00

b组：xx年8月22日—xx年8月25日10：00—11：00

五、活动内容：

本次活动将分与四天进行，前两天有家长陪同，后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点，活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如：敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料，让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。

六、活动渗透：

实施目的：

1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动，分散幼儿焦虑不安的情绪。

七、活动安排表：

日期

活动内容

参与者

8月22日

多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋

家长、幼儿

8月23日

多样屋、集体活动「多媒体」、烘焙屋

家长、幼儿

8月24日

户外活动、各活动室、休闲屋

幼儿

8月25日

户外活动、各活动室、休闲屋

幼儿

八、活动注意事项：

1、家长注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。

2、在淘气屋活动中，提醒宝宝不要剧烈的运动，注意安全。

3、请家长爱护幼儿园环境，不随意使用与活动无关的物品，请您做“文明家长”。

新生入园活动方案4

活动目标

1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

2.培养语言表达能力。

活动准备

小鸭手偶、软垫。

活动过程

1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：「1」我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?「"小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。」「2」这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫xx×。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"xx×"。

5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。